主角哪吒玉帝出自奇幻玄幻《拯救大兵中医》，作者“云玉山人”大大的一部完结作品，纯净无弹窗版本非常适合追更，主要讲述的是：“你不了解山村孩子们的苦处。你以为他们不想学习吗？他们想学习，他们的父母也想让他们好好学习，天天向上。望子成龙，望女成凤的可不只有生活在大城市里那些文明的，见多识广，高瞻远瞩的父母亲们。可是，谁来好好教育他们？他们不像那些城里的孩子，能集中一个县市或是区域里最为良好的教育资源，有着较为良好的教学硬件...
《拯救大兵中医》 第33章 圆梦教育助学基金（二） 免费试读
“你盯着我干嘛，他们不就是想家里多个劳动力，多挣点钱才不让孩子们上学吗？这类无知而又愚昧的事，这些年报道的多了。有些穷地方还一生一大窝，越生越穷，越穷越生。
国家都已经实施九年制义务教育多少年了，他们又不用花钱供孩子们的学费。小学生、初生生就在家门口上学，总共也花不了几个钱，人还小也做不了什么活。
干嘛不让孩子们上完初中，最起码上个职业中学，学点生存技能再出来帮他们赚钱。这样，孩子们在家务农或是出门打工都比小学生有出路的多。”
杨雨轩可不怕他，她什么时候怕过谁了，也死死的盯着尹长风的眼睛，嘴巴里打机关枪一样的脱口说出一大堆理由。
“你不了解山村孩子们的苦处。你以为他们不想学习吗？他们想学习，他们的父母也想让他们好好学习，天天向上。望子成龙，望女成凤的可不只有生活在大城市里那些文明的，见多识广，高瞻远瞩的父母亲们。
可是，谁来好好教育他们？他们不像那些城里的孩子，能集中一个县市或是区域里最为良好的教育资源，有着较为良好的教学硬件环境和优良的师资队伍。他们想好好学习，也要有人能好好教育他们才行。”尹长风死死的盯着她眼睛，继续说道。
“许多山区地方，方圆几十里也只有几十户或是几百户人家，山民们的居住地很分散。山里人生活习惯了没什么，可在外面见过世面的人就不同了。
那些个国家公职人员，能在山区里呆三年五年，十年八年，可只要有点点本事的，有一点点能力的都呆不住一辈子。只要有一点点希望，谁不是一有机会就请客送礼，想方设法地从山区调走。
即使这些年工作难找，有些人也是先到山区过度下一两年，就离开了，山区里根本就留不住人才。许多地方没有相对稳定的或是安心工作的老师，有的地方小学，一个学期换一个老师都是正常的。”
“水往低处流，人往高处走。你尹小弟不会连这点最基本的道理都不懂吧？这不都是很正常的事吗？社会资源的优化组合，才是社会发展进步的根本规律。”
“杨妹妹你学过历史，但是，你知不知道。中国传统社会几千年来，知识分子从乡村归集到城市，这不假。以前的读书有成就的人出去做官也好，做生意也罢，最后绝大多数都会年老归乡，叶落归根。这些人回归故里的过程，是带着自己在外面的见识见闻返乡的。他们回归家乡后，大多数人在自己的家乡办家学、族学、乡学，办教育反哺乡村的文化发展，是知识从城市向乡村的回流。周而复始，从而，使中国乡村与城市的文化始终处于一种良性循环发展当中。
乡村里一直都能够葆有高层次的名门大儒和文化人的，乡村的文化并不落后于城市。而现代，学有所成的都往城镇上跑了，这些人退休的也都永驻城镇了，谁还回乡村里去。这是文化的单向流动，是在抽乡村的文化血液。”
“尹小弟啊，你到底是真无知还是白痴。你睁开眼睛好好看看，现在的文化人不是更多，人人都能识字，能读书看报了。”
“能读学看报的就是文化人？他们懂得微言大义吗？杨妹妹你的标准也太低了吧，用你这个标准衡量，文化人也太不值钱了，你太小看中国的文化人了。”
“能读书看报的人不是文化人是什么？尹小弟，你告诉姐姐。能读书看报了，最起码不能说他们是文盲吧？”
“只能说不再是文盲而已，你会使用电脑你敢说你懂得电脑技术，你会开车你敢说你懂得汽车修理？”
“我凭什么要懂那些东西？什么都懂，我还不被累死？”
“所以，会识字的只能说不是文盲，绝对称不上文化人。”
“你，你狡辩，无理取闹，不可理喻。”
“我怎么是狡辩了，人家古代，对文化人的说法是什么‘秀才不出门，能知天下事’，‘上知天文、下知地理’，精通‘琴棋书画’等等。那里是你说的会读书看报就是文化人了，那是茶博士，说书人。这些年，研究生毕业的女大学生被文盲拐卖人口的都有，有多少你嘴里的文化人连最起码的是非观念都不懂，有人搞个传销就弄的风靡全国。”
“这个与文化人有什么关系？”
“杨妹妹，哥哥教教你。这个文化人，首先是要有智慧，要有自已独立的人格和思想……”
“你们俩斗鸡呢？有话好好说，小师弟，别扯皮了，快说你的想法，大家都等着呢。”凌梦见尹长风和杨雨轩互不相让，在争论下去快翻脸了，赶紧出来打圆场。
“我的想法，就是准备通过这个‘圆梦教育助学基金’的以资金补助基层教师的方式，为乡村里留下点文化的根子，将一些文化人较长时间或是永久留在乡村里，让乡村里的孩子也能享受到高层次、高素质师资人才的教育和培养。”尹长风大声说道。
“现在乡村里没教师吗，他们过的很穷吗？需要你花钱帮助。”杨雨轩白了尹长风一眼。
“有啊，可是，他们都是其他人嘴里说的没本事的那些人。留在乡村里也是不情不愿或是文化水平、教学能力一般的，还得一天到晚为一日三餐奔忙的乡村教师或是民办教师。”尹长风一摆手，调侃道。
“所以，你的‘圆梦教育助学基金”想要帮助的是这些处于最基层的乡村教师，让他们能够安安心心在乡村从事好教育工作？助学对象帮助的不是那些学生，而是这些老师？”聂清影明白过来了，插嘴问道。
“知我者，胖金妹也。有好的园丁，还怕培育不出好的树苗吗？”尹长风微笑着看着聂清影。
“别酸里酸气的，快说说你的计划，我开始有点感兴趣了。”杨雨轩催促着，争论了半天，她早明白尹长风想干嘛，只是生性好强的她，口头上不认输而已。
“古言有云：授之以鱼，不如授之以渔。乡村人不怕穷，怕的是没文化，没有好的获得知识文化的机会和途径，从而他们的未来也没太多的出路。
要想有文化的就要有好的，认真负责的教师。当今社会，乡村里也不缺泛教师，缺泛的是能安心在乡村里从事教育工作的、高素质的教师队伍。
这些年，国家对乡村教育也很重视。我们彩云省在全国而言是个边疆省、经济上比较其他省份而言也算是个穷省，可乡村教育的投入也还是不少了。
最近几年，省里针对山区教育点分散，教学质量不高的问题。通过集中办中心学校的方式，从小学开始就将学生、教师们集中起来，学生路途较远的就要求住校学习，片区集中办学。也就是杨妹妹说的集中资源，优化组合。”
说到这，尹长风微笑着看了杨雨轩一眼。
“这不是很好了吗？这样一来，不是已经解决了你说的教学质量不高那些问题了。”看到尹长风在自已打自己的嘴巴，杨雨轩小小的得意了一下。
“可是，乡村学点里的教师，还是原来分散在山村里的那些人啊。虽说集中起来办学，硬件环境和办学条件好了一些，可高素质的，有教学经验的老师还是一个劲的想方设法往城市里跑啊。”尹长风看着得意的杨雨轩，马上反驳道。
“你想怎么办，通过你那个‘圆梦教育助学基金’，花些钱来收卖，达到留住这些想跑路的人的目的？”
“回答正确，加十分。”
“没创意，还以为你有多好的办法呢。”
“是没创意，可是简单、实用，不留住现有这些教师，谁来教育那些孩子，你去吗？”
“不去，接着说，我想仔细听听你的土办法。”
“你们生活在上都这种大城市里的人不知道，也不会理解最基层工作人员的苦衷。
现代人社会生存压力大，竞争激烈，为了孩子们有个好的前程，大家都很重视教育，特别是城里的家长。从小学开始，应该是从幼儿教育甚至胎教开始，就将孩子们的教育列为家庭里的头等要事对待。
现代的教育思路、教育水平和质量如何，最终是否能达到家长们的望子成龙、望女成凤的预期，我不想说，可表面上没人不重视的。‘不能让孩子们输在起跑线上’，这可是许多教育专家的口号禅，特别是社会上形形色色的培训班。你自己想想，你从小所受到的教育就知道了。”尹长风微笑着说道。
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